——贵阳一中“语数英”答题策略及后期复习备考指导讲座

2021年3月20日（周六）早上，贵阳一中隆重召开了2021届高三年级“语数英”答题策略及后期复习备考指导讲座，最直接的目的就是帮助同学们提高应考能力、降低失分率、实现自我的突破与超越，帮助同学们优化复习过程和方法，提高应试答题技能，养成答题规范习惯，实现高考后期的突破与冲刺，提高效率，为高考增分。期间，令狐桥红老师、文锦老师、卢薇老师，分别为同学们进行了语文、数学、英语学科的高三后期复习备考及答题策略指导讲座。

语文学科：令狐桥红老师从目中有题、脑中有纲和心中有人这三个层面出发，为学生进行指导。令狐桥红老师说，在高三后期的备考中，学生要学会仔细审题、要回归高考真题并将高考真题做熟做透、要搭建知识框架、要重视答题规范、要转换思维，要有命题人意识、要明白高考语文，正在发生着什么变化？同时，要转换思维，要有阅卷人意识，高分作文是一眼看上去就是高分的作文，不仅有清晰的结构、整洁的卷面，更要重视文章的深度、厚度——关注时代，家国情怀。总之后期语文的复习要做到：1）仔细审题、反复回顾高考真题；2）通过思维导图搭建知识框架，重视答题规范；3）读懂命题人要求，阅卷人要求。

数学学科：文锦老师从模拟阅卷、丢分警示、得分技巧、选填题答题技巧四个层面给学生带来了数学学科的答题指导和备考复习讲座。1）文老师根据模拟阅卷中得到启示，提醒同学们要重视答题卡的整洁度、答题区域的布局、关注关键词和关键数值是否突出；2）从丢分警示上，文老师说要注重答题规范、要关注易错点：三角函数与解三角形、数列、概率统计、立体几何、极坐标与参数方程、解析几何、导数；3）从得分技巧层面，文老师给学生讲了三个捡分策略：讨论特殊情况、特殊直线；能写多少写多少，别留白；用数学语言准确翻译题意；4）文老师还给同学们讲了四种选择填空答题技巧： 排除法、代选项检；特殊化；坐标化；猜想法。

英语学科：卢薇老师从problems 到solutions的思路出发，给同学们讲了阅读理解、完形填空、语法填空和短文改错的答题策略和备考建议。关于阅读理解：卢老师分析了阅读理解—EASY模式问题（不通读文章，不读全选项，不定位,凭印象、轻敌,涂错卡）和HARD模式问题（这是C篇肯定难，看了两句,真的难，不想看，溜了，答案乱选一个吧）。卢老师给出EASY模式解题策略（耐心通读文章，读全每个选项，精准定位回原文）和HARD模式解题策略（调节心态，读题干，用技巧，长难句分析训练）。卢老师总结了完形填空中呈现的问题（单词词组不认识，就句论句脱离语篇，缺乏和作者的共鸣，连蒙带猜咔咔一顿选），并进一步给出解题策略（夯实基础，关注完形词汇，熟词生义； 通读全篇，把握主旨；Put yourselves into the author’s shoes；静心阅读，杜绝浮躁，读懂才能拿分）。关于语法填空，卢老师说呈现的问题有（答题不规范，大小写混乱，字母书写不规范），对此卢老师总结了解题策略（重视基础—不规则动词，词性变化，仔细谨慎—不要漏写字母，注意答题要求）。卢老师还分析了短文改错中呈现的问题（迷失方向型，以量“取胜”型，上蹿下跳型，画蛇添足型，乱用标记型，乘风破浪型，不知所云型，乱七八糟型）。其解题策略为（一定注意规范答题，使用正确的修改符号，修改在原词的正下方，注意卷面整洁，尽量不要修改或少修改，注意字母一定要规范书写，注意字母间距）。最后，卢老师分析了书面表达中呈现的问题（模式化，“三明治”，立意不高，要点分布不均，要点跑题）。并给出了解题策略（练字母书写—圆、大小适中，清晰，不连笔不花体，注意三距：字母距，词距（均匀空格），排距（贴线书写），注意卷面整洁）。  

总之，今天“语数英”答题策略及后期复习备考指导讲座精彩纷呈，老师们的讲座针对性强，实用性高，对高三复习备考的学生提供了有力指导和帮助，相信同学们定会将今天讲座中的所学所得运用于后期的复习备考中，为高考助力。

分会场学生认真聆听讲座

令狐桥红老师进行语文学科答题指导

卢薇老师进行英语学科答题指导

文锦老师进行数学学科答题指导

徐春兰老师介绍答题指导教师

学生认真做笔记

主会场内学生认真聆听讲座

文：高三年级组

图：徐春兰