为探讨生物学中以核心素养为视角的学生学习力生长策略，2022年5月14日下午，由贵州省教育厅指导、贵阳市教育局主办，贵阳一中和贵阳市教科所承办的全国普通高中“双新”实施国家级示范校贵阳市第一中学“聚焦核心素养 促进学习力生长”活动生物学线上线下教研在贵阳一中举行。贵阳市教科所刘争争老师、北京教科院基础教育教学研究中心生物教研室教研员荆林海老师和贵阳市的新世界、普瑞、金塔、关岭民中、开阳一中、开阳三中、乌当中学、德华学校、中铁、松桃、台江等学校教师参与了本次活动。下午的生物研讨活动由贵阳一中教研组长赵成刚老师作主持。

参会教师合影留念

活动伊始，所有教师共同观看了由贵阳一中李宜朗老师和贵阳市新世界学校王艳辉老师上的公开课视频，两位老师就同一内容“染色体”进行了不同方式的教学。李宜朗老师从果蝇缺刻翅现象引入，首先向学生介绍了染色体结构变异的现象，再充分利用卡纸教具和手指操等活动阐述了染色体组、二倍体、三倍体和多倍体的概念。课堂活动内容丰富，学习氛围浓厚；王艳辉老师则以地方特色“黔芋8号”马铃薯品种引入，首先揭示了染色体数目变异的现象，再从减数分裂的角度入手，引导学生理解染色体组的概念，从细胞有丝分裂的过程分析得出多倍体的形成过程，设问层层递进，课堂层次清晰。

教师们认真观看公开课视频

随后，所有老师共同观看了两位老师的说课视频，两位教师均以新课标为基准设计了课堂内容，并且聚焦于学生概念生成的过程，选取了大量事实性资料帮助学生建立起相应概念。

刘争争等教师认真观摩并笔记

接下来，荆林海老师对两位教师的授课进行了点评。荆老师首先点评了两位教师的共性优势：基本功扎实、基于课程理念、素养目标、学生认知特点和必修模块学业质量水平要求，合理设计与实施课时教学，教学效果好；重视情境创设，充分整合、编排教科书中的教学资源，适当增加原创素材，为学生提供翔实且有代表性的实施证据，帮助其建立科学概念；精心设计并组织动脑筋的学习活动，关注学生素养与能力目标的达成。随后又分别点评了两位教师的各自特色：李宜朗老师有开展单元教学的意识，在教学设计中做了很多友谊的探索，教学反思中能进行教学再设计；而王艳辉老师则通过学生活动，突破了“染色体组”这一教学难点，紧密结合减数分裂进行教学，使染色体组的概念水到渠成。随后，荆老师又提出了部分教学建议：加大指向深度学习的单元教学力度；关注单元作业的规划与实施；增加学生在课堂中的“实际成就感”。最后，荆老师表示，课堂教学“减负增效”的效果，取决于教师的教育理念、专业功底和情感投入，它们决定了教育的高度、深度和温度。

荆林海老师进行评课

在聆听了荆老师对课堂的点评后，不少教师也纷纷发表了自己对这两节公开课的看法。有的教师分享了自己在本次活动中学习到的经验；有的教师结合自身经验，提到了在教学中自身值得改进的地方；有的教师提出自身在教学中的困惑与其他教师共同探讨；还有的教师为这两节公开课提供了一些建设性的建议。最后，刘争争老师对两位教师的课进行了评价并对本次活动作了总结。

各学校教师进行交流分享

刘争争老师作总结性发言

本次活动不仅是一次同课异构的教学研讨，更为各校教师提供了积极交流的平台，让老师们得以在此相互学习，共同进步，为贵阳市高中教育“双新”的全面实施作出进一步的努力和探索。