5月14日，贵阳一中教育联盟共11所学校140多位领导干部、教师齐聚毓翠山下，参加贵阳一中“聚焦核心素养，促进学习力生长”活动。

陈章义校长在开幕式上讲话

充分发挥省级示范性高中的优质资源，完成好各级各类帮扶工作，一直是我校高度重视的工作。借“双新”展示的契机，我校特邀请台江民中等11所受扶学校全程参与此次活动，除了线上学习外，还为每所学校预留了10多个现场名额，更好地传递“双新”课改精神，共享研究成果。

参培学校高度重视此次活动，精心部署，周密安排，学校领导亲自带队，选派骨干教师、教学能手参加现场会，其余教师线上学习。

开阳地区学校教师

大方金塔参培教师认真听课做记录

新世界教师观课

普瑞教师观课

现场参训教师们认真听讲，积极思考。活动后纷纷表示，聆听专家讲座，明确了“双新”课改的方向，观摩课堂展示，得到了落地生根可借鉴的实操经验，受益匪浅。

部分参培学校活动反馈——

贵阳新世界学校：各科的老师们通过观摩课，对比其他老师的设计和思考，分享在双新实践中的不同学校的教师的理解和获得。他山之石可以攻玉，同课异构让我们清楚地看到不同老师对同一教材的不同处理所产生的不同效果，并由此打开教学思路，彰显教师的教学个性，真正实现了资源共享，优势互补。加速了我校教师在教改中的提升自我的进程。

贵阳普瑞学校：一场活动，听而学，学而思，专家引领，意义重大。本次培训活动中，我校教师带着期待进入培训，带着满足结束培训，留下的是思考与实践，是深深地体会与希望。作为新课程改革的参与者，我校教师定能积极解放思想、转变观念、重构对基础教育的理解和认识，顺应潮流，不畏困难、努力前行、争当先锋，为教育的长足、高质量发展助力。

李端棻学校：通过本次培训，学习了当前新课标对教学的要求，深刻认识了本次活动主题核心素养下的学习力培养，获得了更宽广的视野与更深层次的思考。今后会将此次学习的成果与思考带入本校学科教研会议上进行研讨，结合本校校情、学情，更好地达成“聚焦核心素养 促进学习力生长”目标，为贵州省教育事业蓬勃发展添砖加瓦。

台江民中：此次活动让我校老师受益匪浅，并意识到在新课标下，需要深刻解读课程标准，利用好新教材，聚焦课堂，聚焦核心素养，促进新生长力的发展。

开阳教育局：这次活动为开阳一中、开阳三中与贵阳一中及其他学校教师搭建了交流的平台，点燃了全体教师对“聚焦核心素养，促进学习力生长”的学习热情，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。开阳一中、三中将以这次教研活动为契机，进一步更新教育理念，优化教学过程，持续深入推进学校“双新”课堂的实施，努力提升学校的教研、教改、教学工作水平。

乌当中学：教学观念的转变十分重要，正如航船需要方向才能抵达彼岸；课堂建构的探索十分重要，课堂是教育核心阵地，主角是学生，只有坚守好课堂阵地，才能提升学生能力，实现真正育人；“双新”改革中，教师观念的改变极为重要，如果仍是像以前一样满堂灌，只会适得其反，做许多无用功；本次贵阳一中之行再次让我对“双新”及其背景下的教育教学模式有了更深层次的认识。

关岭民中：在贵阳一中的引领示范下，我校教师纷纷感叹获益匪浅，本次活动促进了教师提升教学实践的能力、提升教学设计的能力、提升课程教学实施的能力、提升教学研究的能力、提升教学评价的能力等多种能力，帮助我校教师理解应用新课标、新教材积累了有益经验，对我校实施“双新”，在“三新”背景下提质增效、实现学校高质量内涵发展有很好的推动。

贵阳德华学校：通过学习，老师们认识到，转变教育理念和教育思想，掌握教学课程标准的基本理念，明确课程改革的目标，要求教师从过去的传统角色中解放出来，不断探索新课改，以知识为载体，以能力为主线，充分挖掘教学知识中蕴含的能力素材，找准能力生长点，把能力的培养自然地融入到知识教学的过程中去，让学生的兴趣、疑问、能力得到真正的提升。

中铁置业中加学校：此次活动中情境教学成为了本次“双新”课程的亮点，真正做到了“知识问题化、问题任务化、任务情境化、情境真实化”的教学驱动，引导我们深入思考新课程改革下的学科核心素养的实施和教育教学的方向，对培养教育改革浪潮下的新一代接班人做了一次有益的探索。

实施双新建设，打造优质课堂，发挥示范引领作用，是贵阳一中的使命与担当。教育兴则国家兴，推进教育优质均衡发展，为县域高中振兴赋能，我们脚步不停，笃志前行。

撰稿：傅念飞

图片：联盟工作处  各参培学校

编辑：李游佳

审稿：马义军 赵爽

审核：张周全