好的教育是心灵上的引导、精神上的鼓励和行动上的支持，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环。对于孩子的性格塑造、习惯养成以及价值观的形成都具有深远的影响。

为了更好地践行“密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人体系建设”，充分发挥家校协同育人的能力。4月29日19:00，贵阳一中顺利开展2024年春季学期家庭教育沙龙活动，邀请了贵州师范大学教师教育学院硕士生导师、贵州省家庭教育指导中心常务副主任吴红教授作为主讲人与各位家长交流。

教育处主任鄂芳主持活动，对各位家长的到来表示热烈欢迎，对特邀嘉宾做了详细介绍。

吴红教授主要研究领域包括青少年心理健康教育、家庭教育等，知识渊博、经验丰富。此次讲座紧抓热点，主题为“如何与青春期的孩子沟通”。从三个方面向各位家长分享了青春期家庭教育的要点并给出了相应的建议：

一、从“叽叽喳喳”到“三缄其口”

随着孩子逐渐成长，亲子沟通会发生变化，亲子交流中父母的体验、认知和行为会影响交流效果和质量。

产生亲子交流变化的原因主要有两方面：

一方面是天性使然。每一个孩子都是独立的人、发展的人，会逐渐从依附向独立、他评到自评发展。另一方面，孩子会进一步追求人与人之间的平等。家长们要以不变应万变，尊重孩子的独特性，避免同质性假设、专制式教养。

二、青春期亲子沟通常见的问题与误区

青春期容易出现家长忽视孩子的价值感，管得太多甚至打压式教育导致价值体验极差。同时家长对于孩子的空间、时间侵占和过度干涉也会造成亲子关系剑拔弩张。

三、基于青春期孩子心理发展与需求的沟通方法和技巧

家长们一定要多了解自己的孩子，明确当下孩子的发展规律、特点与需求，正面积极应对孩子的需求变化。同时，高度信息化的互联网时代，物质生活相对富足、价值观更多元、氛围更民主，家长们要更关心孩子精神层面的需求——独立自主、平等尊重。做说话算话、情绪稳定、共同成长的父母。

现场家长认真做笔记

听完吴红教授的讲座，一些家长提出了自己的看法，分享了自己家庭教育中的爱与幸福。一些家长也提出疑惑，比如“孩子学习内驱力不够该怎么办？”“孩子一直自主管理居多，升入高中后变得爱打游戏怎么办？”“关于孩子的教养父母意见不统一怎么办？”等等。针对家长的困惑和疑问，吴红教授一一进行了详细的解答，为各位家长解惑支招。

吴教授与各位家长充分交流

此次家庭教育沙龙活动，各位家长表示收获颇丰。吴红教授的分享专业有素、干货满满，让与会家长对自我、对亲子关系有了更深层次的理解和认识，也将更加积极面对家庭教育中的痛难点。同时家长们希望学校能够继续开展更多、形式更多样、内容更丰富的家校活动，推动家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合和相互促进，切实共同助力孩子的成长。

颁发证书 合影留念

撰稿|杨骥玉

图片|教育处

编辑|周嵘林

一审|鄂芳

二审|赵爽

三审|巩国忠 张忠华