为全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(教监管(2023]2号)要求，推动中小学科学教育实验区、实验校示范引领全国科学教育高质量发展，教育部经研究，决定组织开展科学教育实验区、实验校专家调研指导工作。旨在通过全覆盖调研，深入了解中小学科学教育实验区、实验校工作情况，在全面把握区域及学校科学教育的典型经验改革特色、存在问题与发展短板的基础上，有针对性地开展专家指导工作；通过典型经验的挖掘、规划与培育，系统性孵化一批可向全国推广的政策、标准、机制、模式和资源等改革成果，辐射引领中小学科学教育改革整体提质量、出特色、见成效。

5月24日上午教育部专家组一行在省厅、市局相关负责同志的陪同下莅临贵阳一中开展调研指导工作。本次调研组成员教育部委派专家东北林业大学陈春霞教授；云南省教育科学研究院院长方贵荣；云南省教育科学研究院中学室副主任颜志猛；云南省教育厅校外教育培训监管处干部林海仪；贵州省教育厅监管处三级调研员李进军；贵州省教育厅监管处干部勾佳怡；贵阳市教育局民教处干部彭顺荣。贵阳一中党委书记陈章义、副校长张忠华及科学教育主要负责人陪同。

首先，陈章义书记向专家组一行介绍了贵阳一中校史和学校各个功能区划分，重点介绍了智慧跑道和学校特色体育课程开设，展示了科学技术在学生体质健康方面发挥的重要作用。

随后，专家组一行参观了学校的心理中心。心理中心是我校关注学生心理健康、提供心理辅导和咨询服务的重要部门。专家们详细了解了心理中心的工作流程、咨询方式以及心理健康活动的开展情况，对我校在心理健康教育方面所做的努力表示高度赞赏。

专家组在科创中心展开调研。科创中心作为我校科技创新和实践的重要基地，汇聚了许多学生的创新项目和科技成果。通过各功能室负责老师的详细介绍，专家们对科创中心的设施、课程、社团、赛事、成果以及育人路径方面进行了深入了解，观看了星象厅的模拟星空展示。

在随后的汇报会上，张忠华副校长向专家组详细介绍了我校的科技教育概况，针对本次调研的九个关注点进行了一一讲解，同时也深刻总结了我校在科学教育方面存在的问题和不足，提出了未来需要改进的方向。陈章义书记就科学教育对学生的兴趣、情趣、志趣方面的培养进行了补充。

专家组在认真听取工作汇报和查阅资料后，对此次调研指导工作进行了总结发言。方贵荣院长对我校以学科课程为基础的科学教育理念和在科学教育方面的投入予以充分肯定，并结合我校的实际情况，提出了一系列切实可行的改进建议。他们鼓励我校教师继续探索科学教育的路径，在学科课程中融入科学素养方面持续发力，实现全员育人，全科育人的目标。

陈春霞教授针对此次调研发现的问题进行了指导。一是在学校科学教育开展的过程中，除了高度重视场馆建设、经费投入、教师专业度和课程活动开展，在后续的工作中还要深入思考科学教育过程中孩子追求真理、批判精神、创新精神、家国情怀是如何塑造和体现？二是要构建完善的科学教育课程体系，普及性地把科学教育的理念落实到教育教学的方方面面。在着眼于精英教育的同时，更加关注所有学生的科学素养提升，让所有学生都是受益者。三是区域化教育资源整合和全国辐射样板打造。作为百年名校，更作为贵州科技教育的领军学校，应该有效整合区域内的科学教育资源，辐射带动周边薄弱学校，帮扶支持后进学校，充分发挥示范引领和带动作用，把我们的经验和取得的成果进行宣传推广，最后能够形成辐射到全国的示范样板。

全国科学实验校调研指导专家组的到访，为我校带来了前沿的教育理念和实践经验，对我校的科学及创新教育发展起到了积极的推动作用。我们相信，在专家组的指导和帮助下，我校的教育事业将迈向新的高度。

撰稿：和琴

配图：张翔

编辑：周嵘林

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