11月22日—24日，宁夏回族自治区银川市第二中学举办为期三天的“聚焦教育强国，推进基础教育高质量发展学术交流研讨会”，贵阳一中九大高考学科共计12名教师在教师发展中心负责人龙圣武和教务处副主任田猛的带领下前往参加了本次活动。其间，教师们认真学习授课教师的课堂教学经验，分别做了如下小结：

生物组——

观摩了两节高三复习课，课题分别是《免疫调节-HPV与免疫系统的战争》和《生物育种-以水稻为例》。两位老师巧妙地将实际生产生活问题融入教学情景，设计了连贯的问题串，引导学生逐步深入探究。在《免疫调节》课题中，老师通过HPV与免疫系统的相互作用，生动展现了免疫机制；在《生物育种》课题里，老师以水稻为例，详细讲解了育种过程与技术。专家点评指出，两位老师的教学方法合理有效，问题设计层层递进，有助于学生深入理解知识。此次活动为教师们提供了宝贵的教学经验交流机会。

地理组——

观摩了西北师大附中孙亚芳《地质图的判读》、银川霍静《河流阶地》两节课。课堂小切点——体现宏大的地理原理和微观的塑造——体现地理的思维性、现象的过程性——进而促使学生关键能力的提升：提取信息、分析论证的能力。教学的技巧性：规律的归纳总结—教学功力的体现；思维清晰、层层递进、循循善诱、交流互动、表扬肯定——教学经验与能力的反馈课堂也充分体现了新高考形势下课堂变革的尝试，对提升课堂效率、提升学生思维力进行了有效的示范。

历史组——

观摩了两节高三历史复习课，课题分别是《中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡》和《社会主义建设在探索中曲折发展》。两节观摩课的教学上体现了：坚持核心价值导向，厚植家国情怀；宏观把握线索阶段，夯实必备知识；依据体系课标备考，培养关键能力；构建以生为本课堂，发展核心素养；运用多种教学资源，创设学习情境；引用诗词述评史实，体悟诗史互证。专家点评指出，两位老师都能够构建知识体系，形成知识框架；都对教材知识点进行了梳理，都能重视基础知识；都能零散的历史知识点系统化，条理化。本次活动为教师们提供了宝贵的教学经验交流机会。

政治组——

观摩了两节高三复习课，课题分别是《经济全球化和中国》和《在和睦家庭中成长》。两位老师分别选择了最新的时政热点和贴近学生生活实际的教学情境开展课堂教学，整个课堂结构清晰，引导学生思考探究，体现了以学生为主体、教师为主导。在《经济全球化和中国》课题中，阿丽腾高娃老师通过第一篇：瞄靶向、第二篇：建体系、第三篇：研真题和第四篇：达融通引导学生析明晰考情、夯实知识、分析热点，提升能力。在《和睦家庭中成长》课题中，张学东老师通过第一环节：课标考情预测、第二环节：思维导图构建和第三环节：以案说法引导学生在创设的不同真实生活情境中探究完成课堂教学。两位专家老师点评高度肯定了两位上课老师在真实情境下设置真实问题引导学生真实生成成长。在此次活动中，受益匪浅，会在今后的教学实践中践行所学内容。

物理组——

在聚焦教育强国，推进基础教育高质量发展学术交流研讨活动中，来自陕西师范大学附属中学的高宝新老师和银川九中马亚鹏老师展示了两节精彩的高三物理复习课，课题分别是《静电场专题》和《带电粒子在电场中的偏转》。高老师由特殊简单的平抛运动逐渐过渡到普遍且复杂的抛体运动，通过三种方法让学生从感性升华到理性，思维能力得到提升。马老师引入最原始的偏转问题，让学生生成解决问题的各种方法，层层递进。此次活动为教师们提供了宝贵的教学经验交流机会。

化学组——

化学学科分会场的活动，主要是教师教学展示及所在校高考备考经验分享。刘剑老师（西北师大附中）、铁婧老师（银川二中）分别展示了《硫及其化合物》《氯及其化合物》的元素及其化合物的（高三）复习课：利用价类二维的思维方法，把缺漏的弥补起来、把孤立的联系起来、把杂乱的条理起来，形成系统化、条理化的知识框架是两节课教法上的共同特点。区别在于，刘剑老师的课立足基础，意在创新，体现学科社会价值和学以致用的学科终极目标，是一种项目式的教学方式；铁婧老师的课更多的是体现学科本身的价值，是一种学科知识探究式的教学方式。在分享所在校高考备考经验阶段，两位教师都基于各自学情和学科备考规律分享了所在校行之有效规划与实施办法。

语文组——

观摩了三节高三复习课，分别是河南省实验中学周丹老师的《细读文本有抓手，思辨阅读解新题》，银川二中谭延丽老师的《文学类阅读能力提升（小说）》和宁夏育才中学段小英老师的《立足教材，精研文本》。三节课的共性是都采用教考结合的方式，从教材中回顾阅读小说散文的方法，并结合高考真题进行课堂延伸，而侧重点则有所不同：第一课以思考任务和写作任务为主线，引导学生在分析季羡林散文《枸杞树》的过程中深挖细节，从而发现文本内容表述中的矛盾之处；第二课针对双文本阅读主观题答题过程中容易出现的问题来进行难点攻克，在完成学案的基础上进行课堂展示和进一步改进提升，以此调动学生参与2022—2024年真题解析的全过程中来；第三课回扣教材，明确考情，从课文小说类别中筛选经典篇目（如《祝福》）进行再读和重构，从文章语句语段分析到场景和细节描写等方面进行细致的鉴赏。三节课都圆满完成了当课教学目标，取得现场专家的高度评价。

英语组——

观摩了两节高三英语写作部分复习课——读后续写，课题分别是《小妙招助力读后续写》和《读后续写（文章自定）》。两节高三观摩课主要体现了，在“三新背景下”，关注学生学习过程，创设与生活关联的、任务导向的真实情境。第一节课，由来自河南省实验中学的孔春华老师授课，该课程依托2025届杭州一模读后续写的原文，带领学生运用“找基本信息点”的方法，把原文主要人物，人物之间的关系，每个人物发生了什么事情，梳理成一个人物叙事图。然后引导学生就续写两段，写出提纲，核心点放在两段开头关键词，逐渐深入展开，紧扣原文线索，梳理出续写段落内容，结束本节课任务。第二节课，由来自银川市第二中学的魏晓荣老师授课，该课程依托一篇自定义文章，魏老师以游戏方式，呈现出来自文章的四个主题关键句，提出了一个重要核心技巧“CAFE”法，同学们迅速依托这个方法，找出了主要四大信息点。学生运用“CAFE”法，高效准确找出原文三大人物的核心线索以及人物关系。学生限时完成两段读后续写写作，魏老师随机挑选三篇作文，现场批改点评，最后总结本节课的任务目标。第三个活动，由区、市教研员对这两节课进行评课议课，然后银川二中就该校高考备考经验做了深入详细的分享，同时专家也相应进行了高考复习指导。

数学组——

观摩了两节高三复习课，分别是《数列的综合应用》和《平面向量的综合问题—以最值范围为例》，两位老师的课堂都聚焦高考真题并追溯教材源头。白文明老师（河南省实验中学）的课堂内容丰富，视角全面，立足于数列与其他知识的交汇处进行小专题复习，充分强调了解答过程中的易错点，注重数学运算和启发学生思维，引导学生思考多种解法。蔡志权老师（银川一中）从概念重温、真题回放、实践与溯源、提炼建构和目标检测五个环节逐层深入，让学生在概念理解和实践操作中体验“平面向量既是代数研究对象，也是几何研究对象”。教学中，蔡老师充分关注学生的实践操作和数学表达，课堂互动性强。两位点评专家充分肯定了两位教师的授课，并分享了高三复习方法。

本次活动拓展了课堂教学研究的基本方法和途径，给我校各学科老师们提供和优化了更新的教育理念，提升了教师的专业素养。教师们今后将在学习的道路上不断探索，不断成长，为努力提高学校的教育教学质量添砖加瓦。

除了教学观摩和研讨外，教师们还参加了银川二中建校70年校庆活动，参观了该校的办学成果展示，聆听了5位教育专家的学术报告，感触颇深，收获满满。老师们从系列活动中受到激励，纷纷表示要在自己的教学和各项工作中更加踏实奋进，精益求精，更好地彰显百年名校贵阳一中的卓越。

图文|姜婷

编辑|李游佳

一审|龙圣武

二审|赵爽

三审|张忠华 谭美金