——《基于“双新”背景下高中生物学课堂教学评价体系的研究》中期汇报活动

课题研究是教师提升专业能力的重要途径，也是教师自我成长的不竭源泉。为更好推进贵阳市“双新示范区示范校”建设工作，确保课题研究的实效性，发挥课题研究中期汇报总结、回顾、调整、提升的作用，提升课题的研究质量，促进研究的稳步推进。2024年4月11日上午，贵阳市“双新示范区示范校”专项课题会在贵阳一中高二年级阶梯教室举行，以《基于“双新”背景下高中生物学课堂教学评价体系的研究》为题开展市级课题中期报告，贵阳市多所高中的生物学教师参与本次会议。本次中期报告会由阮丹阳主持。

首先，课题组成员代表熊奕老师围绕课题由来、问卷调查后数据统计的结果、研究的困惑与难点等方面做了交流分享，充分展现了自课题立项以来老师们的实践、探索与思考。

接下来由课题负责人赵成刚老师围绕课题进展以及实践操作安排进行详细的介绍，赵成刚老师借助课题研究手册、问题梳理框架、研讨图片、教学案例、问题研讨心得交流等多种形式，图文并茂地展示课题研究所取得的阶段性成果及过程性材料，为我们展现了老师们在课题研究中获得的成长，也让与会老师对课题开展的情况有了比较全面的了解。

最后，课题组老师们进行了深入交流，促使课题在与课题组成员的共研中不断打开思路、获得更多实践好方法。

行而不辍，必将致远。本次课题中期汇报交流活动，不仅展示了贵阳市高中生物学教师在课题研究方面所取得的成果，也明晰了课题研究的路径，拓宽了研究视野。这既是对课题前期研究工作开展情况的检验，也让课题后期研究的思路更清晰，目标更明确。下一阶段，课题组成员将进一步梳理方式方法，优化研究路径，把工作落到实处，以教促研，以研促教，继续做好“双新”背景下高中生物学课堂教学评价体系的研究，为学校发展赋能，为贵阳市生物学教育增添光彩。

撰稿|阮丹阳

图片|课题组全体成员

一审|赵成刚

二审|赵爽

三审|巩国忠 谭美金