云程发轫，踵事增华。科研为伴，且行且思。4月24日下午，贵阳一中在行政楼4楼会议室召开《县域普通高中振兴背景下“帮－扶－评”一致性机制构建与实践研究》《贵州省“丘成桐少年班”拔尖创新人才贯通培养模式与机制构建的行动研究》两项市级课题开题报告会。会议由贵州省高中教师发展中心负责人、贵阳一中信科处副主任龙圣武主持，特邀教育学博士、教授、贵州省教育厅教师发展中心党委书记刘波，教育学博士、贵阳学院教育科学院教授、博士生导师余文武莅临指导，贵阳一中党委书记陈章义，贵阳一中党委委员、副校长巩国忠及课题组成员代表参会。

宣读立项

报告会伊始，贵阳一中党委书记陈章义宣读了《县域普通高中振兴背景下“帮－扶－评”一致性机制构建与实践研究》《贵州省“丘成桐少年班”拔尖创新人才贯通培养模式与机制构建的行动研究》两项市级课题的立项决定，同时勉励课题组成员要注意聆听专家指导，以求真务实的科研态度将课题圆满完成。

课题汇报

1.《县域普通高中振兴背景下“帮－扶－评”一致性机制构建与实践研究》

课题汇报人详细介绍了课题的研究背景、研究目标、研究方法及预期成果。此课题旨在通过对贵阳一中帮扶县域高中的实践研究，探索并建立县域高中振兴背景下“帮－扶－评”一致性机制，形成经验推广，助力县域高中振兴和基础教育高质量发展。

2. 《贵州省“丘成桐少年班”拔尖创新人才贯通培养模式与机制构建的行动研究》

课题汇报人从拔尖创新人才培养及贵阳一中“丘成桐少年班”的实践背景出发，阐述了拔尖创新人才培养的重要性。课题将围绕拔尖创新人才选拔、培养、跟踪等多方面展开研究，旨在构建一个具有贵阳一中特色的拔尖创新人才贯通培养模式。

专家点评

刘波、余文武两位专家对两项课题的研究内容、方法、预期成果等给予了肯定，并提出了宝贵的意见和建议。专家们一致认为，两项课题紧密结合了乡村振兴和教育发展的时代需求，具有较高的研究价值和现实意义。同时，专家们也建议课题组在后续研究中要注重报告撰写的规范、研究模块的细化、研究内容的下沉、实证研究的严谨性等方面的工作，把研究做实做优。

科研求真，研思致远。本次开题会取得圆满成功。课题组成员纷纷表示，将严格按照专家的指导和建议，进一步加强学习交流，认真开展研究工作，确保课题的顺利进行和高质量完成，为推动学校科研工作的深入发展贡献力量。相信在全体课题组成员的共同努力下，两项市级课题定能取得丰硕的研究成果，为贵阳一中的科研事业再添新篇。

图文|信科处

编辑|周嵘林

一审|龙圣武

二审|赵爽

三审|巩国忠 谭美金