为促进交叉融合课程和非高考学科课程的发展，培养学生的综合素养和创新能力。5月16日至17日，贵阳一中举行了首届非高考学科的“学科融合，智慧绽放”主题评比活动。各学科参赛教师们（信息技术、通用技术、体育、美术、音乐、心理）争相角逐，一个充满无限可能与惊喜的知识盛宴就此拉开帷幕。当不同学科的光芒相互交织，当智慧的魅力尽情绽放，让我们一同走进这场活动，去领略那学科融合带来的独特风采，去感受那智慧碰撞出的绚烂火花。

场景一：

江玫（信息技术）——信息系统的组成与功能—以剖析地震预警系统为例

江玫老师将信息技术与地理学科相融合。以地壳运动会产生地震波，引入横波的传输速度，并同电磁波做比较，得出电磁波探测地震发生后的反应速度，比地震横波传输速度快，因而电磁波用于地震预警是不二之选。课堂设计充实饱满，层次节奏递进清晰，充分体现信息技术的实践应用场景。

汶川地震视频导入

地震烈度测算

探究活动

问卷反馈

场景二：

齐蕾（通用技术）——创意笔筒设计与制作

在齐蕾老师的通用技术课堂中，同学们以制作具有适用性、稳定性的笔筒为课堂的主要任务，作品展示将氛围推向了高潮。在作品展示环节，有的同学把贵阳一中的标志建筑通过3D打印技术绘制在笔筒上；有的同学把激励人心的语句写在作品上；有的同学以贵阳一中科技艺术楼为模型，制作了外形相似的笔筒……本堂课融合了美术和语文学科，发展学生的动手能力、审美能力、思维能力，是一堂精彩纷呈的课堂！

师生交流

学生制作

成果展示

场景三：

    彭安裕（体育）——行进间体前变向

当体育课堂融合地理学科，那会擦出怎样的火花？在彭安裕老师的这堂体育课中，让你首次尝鲜！热身活动开始，通过拼中国省份地图的分组接力赛，既让同学们回顾了地理知识，又凝聚了团队力量。同时，多次融合音乐学科，伴随音乐节奏，师生共同运动，让课堂活力满满。

拼图接力赛

音乐放松操

场景四：

    陆耸（美术）——江山千里望无垠

美术课堂在欣赏“江山千里”之余，陆耸老师融合了历史学科，介绍了隋晋时期与唐朝时期青绿山水画的不同之处，让同学们探索其中的缘由，讨论了当时的社会环境，分析作者王希孟作画的初衷。在课堂最后，同学们各抒胸臆，在自创的诗歌和文章中表达了对《千里江山图》的赞美之情。在与历史和语文学科的融合下，为大家展现了一场丰富多彩的课堂！

千里江山图展示

探究活动

学生自创诗歌、文章展示片段

评委及听课教师

场景五：

李黔峰（音乐）——维瓦尔弟《四季》“春”

李黔峰老师首先以视频导入的方式，师生共同讨论了巴洛克建筑的特点，以美术中的建筑视角普及课外知识。同时结合巴洛克时期的音乐，分析了1600年至1750年间的历史背景，让学生了解其中的历史文化素养。音乐课堂与美术和历史学科的融合有利于提升同学们的音乐素养、审美素养、文化素养。

课堂片段

场景六：

舒竞瑶（心理）——纸上谈“情”，笔绘心“绪”

舒竞瑶老师的心理课堂运用美术学科讲述重度心理患者梵高的生平事迹与绘画心理路程，举例梵高画作《星空》，阐述发病时期绘制一幅作品的艰难，告诉同学们心理疾病的可怕之处。带领学生进行情绪绘画，旨在用绘画的方式呈现出自己的内心活动。在课堂最后，邀请了两位同学演奏自己心中的情绪之歌，告诉同学们音乐也能适当抒发情绪，表达情绪。在与音乐和美术学科的融会贯通中，抚慰同学们的心灵，引导正确的价值取向。

课堂片段

  本次“融学科之美，合智慧之魅”的非高考学科融合活动已圆满落下帷幕，但它所带来的影响却将持续深远。通过这次活动，我们深刻感受到了学科融合的强大力量与独特魅力，见证了智慧碰撞所激发的无限潜能。我们相信，这不仅是一次活动的结束，更是一个新的起点，将激励我们在今后的教育之路上不断探索和创新，贵阳一中将继续推动非高考学科的融合发展，让学科之美与智慧之魅在教育的天空中绽放出更加璀璨的光芒，为培养全面发展的人才而不懈努力！

图文|教学处

编辑|周嵘林

一审|付勇

二审|赵爽

三审|巩国忠 谭美金