2021年教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》，明确要加快建立健全教育评价制度，促进普通高中教育内涵发展和质量提升。《指南》中“树立科学教育质量观和正确办学理念”“严格落实国家课程方案”等评价内容引人关注，我校结合高一新课程实施情况，组织教师研习《指南》，细化课程规划及方案，着力健全教学管理规程，深入推进育人方式改革。

经过前期认真研讨和精心筹备，2022年3月21日上午，我校召开贵阳一中2024届新课程分层分类教学设想展示交流会。贵阳一中副校长蒋骞及教学处相关负责人、高一年级各学科备课组长参加会议，会议由付勇主任主持。

蒋骞副校长表示，教育高质量发展，是新时代赋予我们的神圣使命。贯彻落实新国发2号文件，为我们在教育高质量发展的征途上先行先试、实践创新提供了更多的机遇。当前正处在新课程实施和推进的关键时期，我们理应结合时代发展大势，扎根百年一中深厚的文化底蕴，认真研究政策，分析其他省份实践经验，打造并形成具有贵阳一中特色的分层分类课程方案。

交流会上，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理学科高一备课组长分别介绍了各学科的分层分类教学设想。通过交流，学科间互相学习，取长补短，不断丰富和完善学校课程体系。

经过不断摸索和实践，我校已逐步构建形成了贵阳一中“五美共培，养育融合”的美好教育课程体系，根据学生的不同需求设置不同课程，包括合格考课程、等级考课程、兴趣类课程、竞赛类课程、大学先修类课程等。此次展示交流，着重探索各学科分层课程的实施和开发，备课组长们展示的学科分层课程建设，为“开发适合每个学生的课程”提供了无限可能。例如，生物组廖慧老师按照合格考、等级考、兴趣培养类、竞赛选拔类层次进行课程开发，针对不同学段学生开设有急救措施、校园动植物分类、果蝇杂交实验等特色课程；地理组贺碚老师将高中地理课程分为四个序列，设计有基础课程、专业拓展课程、大学先修课程等。

本次展示交流虽告一段落，但新课程方案的制定、完善、细化、修订始终在路上。我校将以教育高质量发展为抓手，紧扣立德树人根本任务，围绕新课程、新高考做好学校顶层设计规划，积极探索满足学生个性化成长需求的课程体系，促进学生德智体美劳全面发展。

撰稿：张喆  周小语

图片：朱蓉

编辑：李游佳

审稿：蒋骞  付勇  赵爽  谢龙富

审核：张周全