2021年12月16日，教育部基础教育历史指导委员会送教送培活动在贵州省黔东南州台江县第三中学举行。

教育部基础教育历史指导委员会送教送培活动开幕式

该活动由教育部基础教育历史教学指导委员会副主任委员、贵州省教育科学院党委委员、办公室主任、曾强名师工作室成员左泉策划组织，特邀请了首都师范大学教授、教育部基础教育历史教学指导委员会主任委员叶小兵，河南省基础教育教学研究室主任、教育部基础教育历史教学指导委员会副主任委员李海龙，华东师范大学教授、教育部基础教育历史教学指导委员会委员沐涛，西南大学附中党委书记、教育部基础教育历史教学指导委员会委员邓晓鹏，贵阳一中副校长，历史正高级教师、特级教师，省级名师工作室主持人曾强等专家到台江县进行指导工作。贵州省9个地州市的初中历史教师代表共200多人参加了此次活动，其中，曾强名师工作室学员葛永彬、章雯两名初中历史老师也参加了此次活动。

该活动由左泉主任主持。上午，在开幕式上，贵州省台江县委常委、县委宣传部部长、县委统战部部长潘年景致欢迎词，叶小兵教授作专题讲话，随后由三位来自不同省份的教师进行示范课展示。安徽省蚌埠市高新教育集团实验中学的方琼老师在故事中进行了《北魏政治和北方民族大融合》教学，西南大学附属中学马彬琼老师深度挖掘黔东南可用教学资源完成《民族大团结》一课，贵阳市第二十六中学冯铁辛老师在指导学生理性审视中展示《亚非拉国家的新发展》引人深思的课堂。

贵州省曾强历史名师工作室成员左泉主任主持活动

示范课结束后，三位教师分别就三堂课教学设计进行说课。说课后，李海龙主任、曾强校长、邓晓鹏书记、叶小兵教授对三节课进行了精彩点评。专家们充分肯定了三节课所展示出来的历史大视野观，注重时空线索的梳理，多种教学资源的运用等内容，让人耳目一新。

贵州省曾强历史名师工作室主持人曾强评课时指出：三节课给参训教师留下了深刻的印象，老师们紧紧围绕历史核心素养的培养，呈现出了真实的初中历史课堂，对大家深有启发。谈到感悟，他特别强调了“三个聚焦”。一是聚焦“学生怎么学？”教师既要立足学生的实际，更要围绕历史学科的任务，聚焦怎样才能让学生“学得好”，一定要注意学习方法的传授与学生的掌握运用，这是较为薄弱地区薄弱学校课堂教学的突破口。二要聚焦“教材怎么用？”教师要注重提炼课堂的主题、教材的核心，学会整合与取舍，既要把教材中的各项标准予以实现，又不能照本宣科。还要特别注重单元教学，要对整个单元，整本书，甚至整个初中教材，有通史的认识，初高中历史教学，应该是一个整体。三位教师的课给了我们以思考。三要聚焦“教师如何发展？”三位教师都是年轻教师，都有自己的职业追求，做好教师，做特色教师，做名师，三位教师都在寻找自己的特色发展方向。这三节课也让我们发现男女教师的不同特点，女教师发挥其亲和力强的优势，讲故事，娓娓道来，用故事的形式打开学生们的思维。男教师则善于对历史知识进行理性思维，追求理性思维的力量感。最后，曾校长希望贵州省能涌现出更多好教师、特色教师、名师。

贵州省曾强历史名师工作室主持人曾强进行评课

下午，叶小兵教授为大家带来《统编历史教材中的重要问题》颇具指导性的讲座，沐涛教授作《万隆会议与现代中非关系的开创》的主题讲座。活动最后，左泉主任就本次活动举办目的作了介绍，对教研活动的内容设置作了建议。

本次活动，为各州市开展教研活动明确了导向、为教师上好历史课指明了方向、为初中历史教师的成长找到了航向。曾强工作室学员在活动中认真聆听、书写笔记、录制视频等，收益匪浅，对今后的历史教学起到非常好的指导作用。他们准备回去之后与本校历史教师进行二次学习，提高自己的教学能力，围绕学生的核心素养培养，聚焦学生的学法、教材的运用和教师的规划，力争让自己的历史教学能够更上一层楼。

曾强名师工作室成员和学员在活动前合影留念